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[常州晚报]打造网络“金课”,看大学教师的花式“云课堂”

出处:宣传部   2020-03-13  [浏览:次]

摘自2020年3月13日[常州晚报]第A14版:第一升学大学

疫情期间,常州高校“停课不停学”。师生们通过线上教学,在“云端”相聚。

记者从常州高校了解到,为呈现优质“云课堂”,各校老师纷纷亮出“十八般技艺”,让网课变成实实在在的“金课”。

技术流:高拍仪助阵教学,抖音分享教学视频

线上高数课,演算过程不同步学生掌握难怎么办?近日,常州工程职业技术学院高数老师王宏义自费购买了外接设备高拍仪,解决了高数网课的难题。

“数学教学有一定的特殊性,主要体现在演算过程。”王宏义说,线下教学教师可以板书给学生看,重点难点一目了然,遇到复杂的计算还能重复讲解。“网课互动性没有这么好,尤其一部分教学内容是教师提前录制的,播放时难以掌握学生的理解程度。”担心同学们不能及时跟上进度,王宏义多方打听,终于找到高拍仪这一“法宝”。

现在,他可以将演算过程直接“搬”到每位同学眼前,问题基本都当堂解决。

为了上网课,像王宏义这样变身“技术流”的老师不在少数,有的还学起了拍视频、后期剪辑,用上了社交App。

每天忙碌在教学一线的同时,常州纺织服装职业技术学院创意学院美术老师应志红,还把直播课堂上的教学视频分知识点剪辑,上传到“抖音”,让广大绘画爱好者都能跟着学,普及绘画知识。

派:自创微动画当教学案例,私人订制版Keep“上线

寒假期间,ebet易博真人数字创意学院老师孙金山结合新冠病毒预防,制作了微动画《战“疫”——静待春暖花开时》。于是,在他的网课《动画后期制作课程》中,孙金山正好将自己创作的这一微动画作为案例分享给学生。兼具艺术性和实用性的案例,使同学们既掌握了知识点,也深受鼓舞,纷纷投入到抗“疫”主题创作中。

疫情当前,身体素质尤为重要。时下流行的健身App“Keep”,让人们宅家就能科学锻炼。而常州工学院体育老师朱亚男,则利用云课堂优势,邀请专业健身教练进入课程微信群,为学生开出个性化运动处方,实现了线上课程产教融合教学模式的有效落地。有学生表示,和专业教练“零距离”,就像“私人订制”的Keep,体验感很好。

打造金课,常州高校出实招

记者从常州几所高校了解到,为保证教学质量,打造网络“金课”,高校组织了各教研室集体备课,详细规划教学进程和教学设计,开展教学技术交流研讨与针对性练习;同时,组建在线督导小组,进入任课教师上课QQ群、直播室在线观看授课情况,检查教学质量,研讨教学问题,提出改进措施并及时反馈给老师。

对教学质量优的,学校也出台了相应的鼓励政策。像常州工学院,疫情期间开展的线上教学课程,教学工作量计算系数提高至1.2~2不等;线上教学效果好的课程,优先推荐为校级金课,并立项给予经费资助开展后期建设;对22个优质典型课程案例进行校内表彰和奖励。

采访中,一些学校也不乏“接地气”的暖心举措。

“如果使用腾讯课堂极速版,您一定有非常爽的感觉。”“如果有配套电子教材,可分章节发给学生。如果没有,请在自己的纸质教材上以不同颜色、记号标注重点内容,拍照发给学生……”

这些朴实的字句,都摘自常州卫生高职校“官方”发出的书信。据常卫校教务处负责人介绍,学校每天都会进行“日反馈”和“专题调研”,基于两项结果,就有了一封封为师生上好网课出谋划策的书信。“通过书信,我们看到,同学们对在线教学的主观评价分逐级提高,教学平台的使用、教学节奏的把握也都渐入佳境。”该名负责人说。杨曌文图片由校方提供

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